Stellenanzeige

• zurück zur Stellenübersicht

Fachleiter sind inhaltlich und organisatorisch verantwortlich für einen definierten Fachbereich.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• die Beratung der Lehrkräfte in pädagogischen und fachlichen Angelegenheiten des mathematisch - naturwissenschaftlichen Fachbereichs,
• die Umsetzung des unterrichtlichen Schulkonzepts der Universitätsgemeinschaftsschule im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fachunterricht (Entwicklung von Lernplänen, Einsatz von Lehr- und Lernmitteln) sowie
• die Unterstützung der Schulleitung im Bereich Entwicklung von Krisenplänen und Sicherheitsfragen.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien, Oberschulen und berufsbildenden Schulen,
• einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer

oder

• eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht,
• mindestens ein Fach, das dem jeweiligen Fachbereich zuzuordnen ist

sowie

• eine mehrjährige Berufserfahrung am Gymnasium, an der Oberschule, an der Gemeinschaftsschule oder an berufsbildenden Schulen.

Wir erwarten:

• Fähigkeiten, den mathematisch- naturwissenschaftlichen Fachbereich pädagogisch und administrativ zu leiten, insbesondere den Unterricht im Fachbereich verantwortungsvoll zu koordi­nieren und zu organisieren,
• Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Hinblick auf die Qualitätsentwicklung und -sicherung in den unterschiedlichen Anforderungsniveaus Hauptschulanforderungsniveau, Realschulanforderungsniveau und gymnasiales Anforderungsniveau,
• Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie Personensorgeberechtigten,
• Fähigkeiten zur Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen an der eigenen Bildungseinrichtung und gegebenenfalls mit gleichartigen Fachbereichen an anderen Schulen,
• hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Be­lastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten
  sowie
• umfangreiche PC-Kenntnisse.